汇报答辩稿子:学生汇报答辩

  老师好。我们是XX级XX专业的第x小组,我们的小组成员有xxxx,很高兴在这里为大家作汇报答辩。我们的论文题目是《关于福建船政学堂的教学特色及其成就的研究》。

  首先,我们想先谈谈我们小组在写这篇论文时是如何开题和选题的。

  福建船政学堂创办于1866年,是中国第一所近代海军学校,也是中国近代航海教育和海军教育的发源地,同时它又是中国近代史上第一所实业学堂。揆诸当下,我国正面临职业教育文化与职业教育发展程度不匹配的难题,且尚未摆脱传统文化的束缚。基于此,我们想以福建船政学堂为例,对于中国现代式教育做一个简单的理解和论述,设身处地的学习其先进性,取其精华,弃其糟粕。我们小组将从以下四个方面进行分析和论述。

  1. 首先是办学背景。

  鸦片战争之后,积贫积弱的社会现状亟待改变。洋务运动兴起,“自强”“求富”口号的提出,使国人第一次认识到学习的重要性。“师夷长技以制夷“的提出,是清朝有志之士对当时国际环境的正确认知。 于是乎,”求是堂艺局“应运而生,左宗棠亲自拟定学堂章程,这也就是福建船政学堂的前身。

  2.办学宗旨、专业课的设置和教学的创新。

  船政学堂以培养军事人才和科技人才为宗旨。破陈除旧,在教学管理上进行改革创新,在专业和课程体系方面更是大胆探索,打破以往“中学”课程观的束缚。从数学到几何,从制图到实践,四书五经与外语并存。以当今社会观之,学术是无国界的,我们应当着眼于当今世界的学术前沿,及时的补充新的知识储备。古语曰:“落后就要挨打。“当我们始终走在学术的前沿位置,我中华必可屹立不倒。

  3.学生的就业去向。

  从学生就业领域来分析。大多数毕业生从事与海军有关的职业:不仅在海军人才方面,海军各舰队上常有着这些毕业生的身影;在造船领域方面,在海军教育方面,福建船政学堂的毕业生在培养我国海军人才做出了巨大的贡献。此外,船政学堂的毕业生在铁路、开矿、铸炮、火药、炮弹、水雷、鱼雷等领域中也都各有成就。我们甚至可以说,福建船政学堂的学生在后来的战役中挽救了清政府的半壁江山。虽然在甲午中日海战中,北洋舰队覆没,洋务运动破产,但是我们依然不能否定福建船政学堂所做出的贡献。

  4.职业发展成就。

  船政学生力量最强、影响最深的是在海军领域。福建船政学堂可以说是中国海军的起源地与培育基地。可它的贡献不仅局限于海军领域。被誉为“中国铁路之父”的詹天佑也毕业于船政学堂。以史为鉴,福建船政学堂造就了一批又一批人才,而这一批批的人才成就了现在的中国。当我们从一个学生的身份转换为一个社会建设者时,我们对这个国家的每一份贡献都将促进社会的发展。当我们为建设国家而用尽毕生所学时,我们在无形之中成就了一个大写的人。

  总结。

  为了让我们尽可能了解船政学堂,就算受疫情影响,我们也在已经去过马尾船政博物馆的同学的带领下举行线上会议,结合拍照资料,网络视频,进行了一次线上“实地考察”,对学堂进行了大致了解。我们小组秉承全员参与的原则,课题由全员线上讨论后,再在老师指导下确定,开始具体的调研工作。论文的最终定稿也是在组长召开组内会议,就船政学堂与中国近代教育发展课题对论文进行查核校正后才敲定。

  福州船政学堂孕育了诸多志士仁人及其先进思想,映射出我炎黄子孙特有的谦虚好学、积极进取、突破常规、勇于创新的传统文化美德,它不仅是福州人民世代相传的历史骄傲,也是中华民族世代相传的精神瑰宝,其中的精神是随着岁月的变迁而久久弥新,值得我们后人薪火相传的。

  由于我们对近代海军发展的情况接触较少,材料匮乏。同时受到疫情影响,我们无法进行实地考察,材料的收集仅仅局限于线上,即使在视频和文献的帮助下,还是无法最快最全面的对选题进行详细的了解。在理解和论述上仍有不足和偏差,万望老师批评指正。

  以上就是我们小组的汇报答辩,谢谢老师!


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